主持国家级基金：
*2025. 国家社科基金重大专项项目：统筹推进教育科技人才一体改革的重点难点问题研究
*2025. 国家自然科学基金战略管理专项：工程材料领域海外人才多样性经历及成长规律解析
*2024. 国家自然科学基金面上项目：资源整合视角下科研团队多样性与创新领导力的影响研究
*2017. 国家社会科学基金面上项目：中西部农村留守儿童教育支持与精准关爱研究
*2016. 国家自然科学基金专项项目：多样性认知经历对大学生创造力发展的影响机理
*2012. 国家自然科学基金青年项目：创业教育对创业意愿的影响机制研究
*2012. 国家自然科学基金主任基金项目：科学基金信息公开研究
主持部委项目：
*2023. 教育部拔尖计划2.0研究项目：拔尖学生成长型思维现状与学习策略研究
*2020. 中国工程科技知识中心：“一带一路”沿线国家科技创新指数研究
*2018. 教育部拔尖计划重点项目：拔尖学生社会责任领导力塑造：价值、构成及评估
*2017. 教育部在线教育研究项目：众创背景下“创新创业创意”类在线教育社会需求及优化策略研究
*2015. 教育部拔尖计划重点项目：中外拔尖创新人才培养模式比较研究
*2013. 科技部奖励司项目子项目：国家科技奖励体系奖励外籍人士的国际经验与社会认知
主持省部级项目:
*2025. 陕西省科学技术厅:“十五五”陕西省科技创新人才发展与评价改革研究
*2024. 陕西省发展和改革委员会:陕西省“十五五”公共服务规划思路研究
*2024. 陕西省社科联:陕西省哲学社会科学工作高质量发展评估研究
*2023. 陕西省发展和改革委员会:陕西省“十四五”公共服务规划实施情况中期评估研究
*2023. 陕西省科学技术厅（软科学项目）:陕西省高校科技创新团队资源禀赋分析与差异化管理研究
*2022. 陕西省教育厅（教改重点）:以学生为中心的多元化人才培养路径探索—基于社交治理发展的研究
*2022. 陕西省发展和改革委员会:陕西省基本公共服务实施标准评估办法研究
*2020. 陕西省教育厅:产教融合视域下“文创类”人才创新开放度及创新绩效评价研究
*2019. 陕西省文化和旅游厅:扩大陕西文化和旅游消费水平研究
*2017. 商洛市发改委:商洛市国民经济和社会发展“十三五”规划暨“一体两翼”发展规划中期评估研究
*2015. 陕西省教育厅（教改项目）:面向MOOC的教学管理评估体系研究
*2013. 陕西省科技厅（软科学项目）:陕西科研管理体制与科技计划体系改革研究
部分发表学术论文：
*科研团队学：提高科技资源配置效率的新探索[J].西安交通大学学报(社会科学版),2025,45(1):152-160.
*双创政策与文化产业创新活跃度——来自双创示范基地的证据[J].当代经济科学，2024.46(6):90-102.
*中国高校实践育人：现状、成效及育人改革探索[J].创新与创业管理，2023,(28):115-128.
*大学生创新力现状、影响因素分析及提升路径探索[J].创新与创业管理，2022（27）:146-158.
*文化资本对西部贫困地区农民子女就读意愿的影响[J].西北农林科技大学学报，2020,20(6):56-62.
*农村贫困地区影子教育的事实效果研究[J].西安交通大学学报(社会科学版),2020,40(6):101-108.
*Hong Kong primary student's self-regulated writing atrategy use: Influences of gender, writing proficiency, and grade level, Studies in Educational, 2020(65).
*非学术多样性经历如何影响学生创新发展？[J].国家教学行政学院学报.2019,259(7):52-56.
*西部农村家庭父母教育卷入现状与成效研究[J].西安交通大学学报(社会科学版),2019,19(2):65-73.
（高等学校文科学术文摘，2019年第三期转载）
*大学生多样性经历与批判性思维倾向的关系研究[J].东北大学学报,2018，7(4):413-418.
*西部农村留守儿童学业绩效影响因素研究——关爱超龄留守学生的视角[J].西安交通大学学报(社会科学版),2018,(5):67-74.
*目标定向、多样性经历对个体创新行为的影响——基于陕西八所高校的实证研究？[J].复旦教育论坛.2017,15(4):62-68.
*“双一流”建设中学科评估创新探索[J].学位与研究生教育.2017.5
*创新创业时代的高等教育：挑战与发展趋势分析[J].中国高教研究.2017,1:86-90.
*NASPAA认证挤兑中国MPA教育的启示[J].中国高教研究.2016,5:68-72.
*关于人文社会科学学科建设的初步思考[J].西安交通大学学报(社会科学版),2016,36(5):106-111.
（人大复印报刊资料收录）
*School Consolidation: Whither China’s Rural Education? Asian Social Work and Policy Review[J].2015,9(2):138-150.
*创新支持是否改变了在校大学生的创新行为？[J].复旦教育论坛.2015,13(5):27-33.
（人大复印报刊资料全文收录）
*二十一世纪美国高等教育面临的挑战[J].新疆师范大学学报.2015,36(2):124-432.
*论大学教育的基本宗旨与实现—从美国通识教育到“社会人”的全面发展[J].高教探索,2014(2):62-67.
*博士生培养过程中师生互动关系研究—基于博士生视角[J].中国高教研究2012(8):50-54.
*组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系—基于高等院校二级学院背景的实证研究[J].西安交通大学学报(社会科学版),2012,32(2):84-90.
*中国通识教育实践回顾：目标分析与改革策略研究[J].研究生教育研究，2012(6):13-18.
*高水平研究型大学科研竞争力现状分析与提升策略[J].中国高校科技，2011(11):6-10.
.*Liberal Education、General Education及素质教育—当今美国大学的教育理念与教育创新研究[J].中国高教研究,2010(1):30-34.
*我国学位授权审核改革要点探析[J].学位与研究生教育研究，2010(2):61-65.
*我国学位授权审核的历程与动因分析[J].高等教育研究，2009(8):72-78.
*组织沟通有效性、机理方式与学院绩效的相关研究，西安交通大学学报(社会科学版),2008,(2):26-30.
*领导行为、组织沟通满意感、组织绩效的相关研究，科学管理研究,2007,(5):91-94.
*人力资源管理中的组织沟通满意感研究，科技管理研究，2007,(7):117-119.
*中国大学排行版个案剖析的启示，中国高教研究，2007,(4):32-34.
*对中国高校综合实力评估指标体系的分析与思考，中国高教研究，2004,(6):42-44.
部分国家一级出版社出版专著、参编等：
*章节：A Multi-Dimensional Measure of Individual Innovative Behaviour: Further Validation in Higher Education Contexts，《Future-oriented Learning and Skills Development for Employ-ability: Insights from Singapore and Asia-Pacific contexts》December 2024.，Springer Nature
*专著：创新责任[M].北京：九州出版社，2024.1
*编著：公文写作规范与技巧[M].西安：西安交通大学出版社，2023.10
*专著：大学生创业教育调查报告[M].北京：中国社会出版社，2016.11.
*专著：领导行为与高校教师心理契约研究[M].北京：中央编译出版社，2012.6.
*副主编：聚力.腾飞.新英才（中英文版）[M].西安：西安交通大学出版社，2013.9.
*参编：学术与行政-中外大学治理结果案例研究[M].杭州：浙江大学出版社，2013.
*参编：中国社会管理发展报告[M].北京：科学出版社，2015.
*参编：高等学校学科建设论[M].北京：高等教育出版社，2011.
*参编：中国社会治理创新：机遇与挑战[M] //2015中国社会管理发展报告. 科学出版社.2015:1-18.
*参编：中国社会管理的现状、挑战与对策[M] //2014中国社会管理发展报告. 科学出版社.2014:1-10.
部分媒体报道：
陕西日报（通版）2024.3.29：向新质生产力要高质量发展新动能
陕西日报（理论版）2024.5.23：畅通人才工作机制 激活新质生产力发展引擎
中国社会科学 2019.11.21：推动高校智库跨越式发展
半月谈 2017.9.13：“学术特区”特在哪儿，掣肘又在哪儿？
华商报 2018.5.28：天津“抢人才”其实西安拖发现问题即出逃“补丁政策”
陕西日报 2018.4.27： 陕西自贸试验区蓄积发展新动能
